Нестандартные задания по русскому языку. 1 класс. Антохина В.А.

М.: 2017 - 96 с.

Целью данного пособия являются формирование начальных представлений о языковой системе русского языка и развитие универсальных учебных действий. Особое внимание уделяется фонетическим и графическим умениям младших школьников, а также применению полученных знаний в новых, изменённых условиях.

Формат: pdf

Размер: 13,7 Мб

Смотреть, скачать: drive.google

СОДЕРЖАНИЕ
Обращение к учителю 5
Уважаемый первоклассник! 8
Раздел 1. Слово и его значение
Лексическое значение слова 10
Многозначные слова 13
Близкие и противоположные по значению слова 17
Раздел 2. Группы слов по основным грамматическим значениям
Слова — названия предметов 20
Имена собственные и нарицательные 24
Слова — названия признаков предметов 28
Слова — названия действий предметов 33
Раздел 3. Слушаем звуки речи
Учимся различать гласные звуки 38
Учимся различать согласные звуки 41
Раздел 4. Обозначаем звуки речи на письме. Алфавит
Как «работают» буквы гласных звуков? 44
Как «работают» буквы согласных звуков?
Обозначение мягкости согласных с помощью мягкого знака 48
Алфавит 51
Выделяем звук [й'] и обозначаем его на письме. Разделительные Ъ и Ь знаки 53
Слоги. Перенос слов 56
Раздел 5. Парные звонкие и глухие согласные на конце слова 60
Раздел 6. Правильно пишем буквосочетания жи — ши, ча — ща, чу — щу 63
Раздел 7. Предложение. Знаки препинания в конце предложения 68
Раздел 8. Культура речи: правильно произношу слова 72
Ответы 75

Нестандартные задания — средство развития умения учиться у младших школьников.
Не требует доказательства мысль о том, что одна из ведущих тенденций модернизации отечественного образования связана с утверждением идеи личностного и психического развития школьников на основе овладения умением учиться, базирующимся на универсальных учебных действиях. Умение учиться как способность человека по собственной инициативе изменять и преобразовывать имеющиеся знания и умения, расширять пределы своих возможностей, способ восприятия и познания мира и себя в нём является механизмом саморазвития, человеческого самосовершенствования. Эти ценности вполне согласуются с ФГОС начального общего образования, который рассматривает универсальные учебные действия, образующие умение учиться, в качестве важнейшего компонента содержания образования и его результата.