Практикум по методике обучения русскому языку в начальных классах. Зиновьева Т.И. и др.

М.: 2007 - 304 с.

Учебное пособие представляет собой сборник заданий, направленных на развитие навыков преподавания русского языка в начальных классах. Содержит также материалы для организации самостоятельной работы студентов.

Формат: djvu

Размер: 2,5 Мб

Смотреть, скачать: drive.google

Формат: pdf

Размер: 86 Мб

Смотреть, скачать: drive.google

СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие 3
РАЗДЕЛ I. МЕТОДИКА РАЗВИТИЯ РЕЧИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Глава 1. Общие подходы к развитию речи младших школьников 5
Глава 2. Совершенствование устной речи младших школьников 17
Тема 1. Обучение младших школьников слушанию 17
Тема 2. Развитие диалогической речи младших школьников 24
Тема 3. Совершенствование произносительной культуры младших школьников 33
Тема 4. Обучение младших школьников невербальному общению 50
Глава 3. Работа над словом как лексической единицей речи 61
Тема 1. Лексический уровень развития речи 61
Тема 2. Формирование лексикографических умений младших школьников 74
Тема 3. Обучение младших школьников речевому этикету 84
Глава 4. Развитие синтаксического строя речи младших школьников 93
Глава 5. Работа в области культуры речи 105
Глава 6. Обучение младших школьников воспроизведению текста и созданию собственных высказываний 111
Тема 1. Методика обучения младших школьников изложению (пересказу) 111
Тема 2. Обучение сочинению в начальной школе 121
РАЗДЕЛ II. МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ГРАМОТЕ, ОРФОГРАФИИ, ГРАММАТИКЕ, ПУНКТУАЦИИ
Глава 1. Методика обучения грамоте 129
Тема 1. Организационно-методическая система обучения грамоте 129
Тема 2. Изучение фонетического строя языка и формирование фонетических умений первоклассников 130
Тема 3. Обучение графической системе русского языка 151
Глава 2. Изучение темы «Звуки и буквы» и совершенствование фонетико-графических умений младших школьников 170
Глава 3. Методика обучения орфографии 179
Тема 1. Лингвометодические основы орфографической работы в начальной школе 179
Тема 2. Орфографическая работа в период обучения грамоте 182
Тема 3. Формирование у младших школьников орфографических умений 187
Глава 4. Методика изучения основ морфемики и словообразования 197
Тема 1. Изучение морфемного состава слова 197
Тема 2. Изучение элементов словообразования 207
Глава 5. Вопросы теории и практики обучения морфологии в начальной школе 213
Тема 1. Общие вопросы изучения морфологии в начальной школе 213
Тема 2. Методика работы над именем существительным 220
Тема 3. Система работы над именем прилагательным 235
Тема 4. Изучение глагола 246
Тема 5. Знакомство с местоимением 270
Глава 6. Изучение элементов синтаксиса и пунктуации 277
Тема 1. Работа над словосочетанием 277
Тема 2. Работа над предложением 282
Тема 3. Обучение пунктуации в начальной школе 290
Дополнительная литература 300