Русский язык. 5 класс. Дидактические материалы. Тростенцова Л.А., Ладыженская Н.В. и др.

10-е изд. - М.: 2016. - 160 с.

Данное пособие содержит систему разноуровневых упражнений, тестовых заданий в формате ГИА, дополняющих практическую часть переработанного в соответствии с Федеральным государственным стандартом основного общего образования учебника «Русский язык. 5 класс. В двух частях» Т. А. Ладыженской, М. Т. Баранова, Л. А. Тростенцовой и др. Книга соотносится с реализуемой во многих учебниках программой обучения русскому языку и поможет учителю в осуществлении принципов личностно ориентированного обучения.

Формат: pdf

Размер: 2,8 Мб

Смотреть, скачать: drive.google

СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие 3
Язык и общение 5
Вспоминаем, повторяем, изучаем 15
Синтаксис. Пунктуация. Культура речи 33
Фонетика. Орфоэпия. Графика. Орфография. Культура речи 53
Лексика. Культура речи 66
Морфемика. Орфография. Культура речи 79
Морфология. Орфография. Культура речи 100
Повторение и систематизация изученного 150

Дидактические материалы подготовлены к переработанному в соответствии с требованиями федерального государственного стандарта основного общего образования учебнику «Русский язык. 5 класс. В двух частях» авторов Т. А. Ладыженской, М. Т. Баранова, Л. А. Тростенцовой и др.; научный редактор — академик Н. М. Шанский.
Основная цель данного пособия — дополнить дидактический материал учебника по всем изучаемым темам.
Большое внимание в дидактических материалах уделено упражнениям, которые направлены на формирование коммуникативной компетенции, развитие письменной и устной речи учащихся. Это упражнения, формирующие навык написания изложений и сочинений разных видов, таких, как сжатое изложение, сочинение-рассуждение, миниатюра и пр.
В пособии представлены фонетические, лексические, грамматические, орфографические, синтактико-пунктуационные упражнения, упражнения, развивающие и формирующие речь, а также тестовые задания по отдельным темам. Задания в упражнениях могут усложняться, упрощаться и вовсе трансформироваться с учётом особенностей подготовки класса и отдельных учащихся.