Дидактические материалы по русскому языку. 6 класс. К учебнику Баранова М.Т. и др. - Черногрудова Е.П.

5-е изд., перераб. и доп. - М.: 2016. - 160 с.

Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения). Пособие содержит упражнения и задания различной степени сложности и объёма, направленные на закрепление и повторение материала 6 класса. Пособие составлено на основе методической системы учебника М.Т. Баранова, Т.А. Ладыженской и др. "Русский язык. 6 класс. В 2 ч." и соответствует программе и изучаемому теоретическому материалу. Книга адресована учителям русского языка, но может быть использована учащимися для самостоятельных занятий.

Формат: pdf

Размер: 1,9 Мб

Смотреть, скачать: drive.google

СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие 6
РУССКИЙ ЯЗЫК — ОДИН ИЗ РАЗВИТЫХ ЯЗЫКОВ МИРА
Повторение изученного в 5 классе 7
Фонетика, орфоэпия, графика, орфография 8
Морфемы в слове 10
Части речи 13
Орфограммы в окончаниях слов 16
Словосочетание 17
Простое предложение и знаки препинания в нём 18
Сложное предложение и знаки препинания в нём 21
Прямая речь, диалог и знаки препинания при их оформлении 23
Текст 24
Официально-деловой стиль речи 27
Проверочные работы 28
ЛЕКСИКА. КУЛЬТУРА РЕЧИ
Работа над сочинением: сбор материала 35
Общеупотребительные слова и лексика ограниченного употребления: профессионализмы, диалектизмы, жаргонизмы 35
Нейтральная лексика и эмоционально окрашенные слова 39
Устаревшие слова и неологизмы 40
Исконно русские и заимствованные слова 43
Проверочные работы 45
ФРАЗЕОЛОГИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ
Значение фразеологизмов 52
Источники фразеологизмов и их употребление 53
Проверочные работы 54
СЛОВООБРАЗОВАНИЕ И ОРФОГРАФИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ
Описание помещения 57
Работа над сочинением: систематизация материала 57
Основные способы образования слов в русском языке 59
Этимология слов 61
Правописание корней с чередованием: -КОС-/-КО.С-, -гор-/-гар- 62
Буквы ы — и после приставок. Гласные в приставках пре при- 62
Соединительные гласные о — ев сложных словах. Сложносокращённые слова 63
Задания для проверочных работ по разделу 64
МОРФОЛОГИЯ И ОРФОГРАФИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ
Имя существительное 73
Повторение изученного в 5 классе. Разносклоняемые и несклоняемые имена существительные. Орфограммы в именах существительных: е в суффиксе -ен-
существительных на -мя 73
Правописание не с существительными 76
Буквы ч — щ в суффиксе -чик-/-щик-.
Гласные в суффиксах существительных -ек ик-.
Гласные о — е после шипящих в суффиксах существительных 77
Имя прилагательное 79
Описание природы 79
Степени сравнения имён прилагательных 83
Разряды имён прилагательных по значению: качественные, относительные и притяжательные 85
Не с прилагательными. Дефисное и слитное написание сложных прилагательных 87
Буквы о — е после шипящих и ц в суффиксах прилагательных, н и ни в суффиксах прилагательных.
Различие на письме суффиксов прилагательных -к ск- 89
Имя числительное 90
Имя числительное как часть речи 90
Разряды числительных по составу (простые и составные) и значению (количественные, собирательные, порядковые) 91
Ь на конце и в середине числительных 92
Местоимение 94
Местоимение как часть речи 94
Разряды местоимений. Рассуждение 96
Глагол 99
Повторение изученного в 5 классе.
Разноспрягаемые глаголы 99
Глаголы переходные и непереходные 100
Наклонение глагола (изъявительное, условное, повелительное) и его употребление 101
Безличные глаголы 102
Рассказ на основе услышанного 103
Правописание гласных в суффиксах глаголов 105
Проверочные работы 106
ПОВТОРЕНИЕ И СИСТЕМАТИЗАЦИЯ ИЗУЧЕННОГО В 5 И 6 КЛАССАХ
Культура речи 121
Разделы науки о языке 121
Орфография и пунктуация 121
Лексика и фразеология 122
Морфемика и словообразование 125
Морфология и синтаксис 126
Проверочные работы 128
КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ 136
КОНТРОЛЬНОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ 153

Стараясь отвечать новейшим тенденциям современного образования, школа активно перестраивается, ищет новые подходы, пути и приёмы обучения. И, к сожалению, иногда учителя, слишком увлекаясь инновациями, незаслуженно, на наш взгляд, оставляют без внимания традиционные классические средства и методы. А ведь это те средства и методы, на которых основывалось долгое время образование в нашей стране.
Отмечая положительные стороны тестирования, использование в обучении компьютерных технологий не может заменить (а должно лишь дополнять) традиционную систему обучения родному языку, которая основывается на практической отработке получаемых теоретических знаний посредством всего разнообразия выделяемых методикой видов диктантов, списываний, изложений, сочинений, грамматических разборов.
Именно такого рода дидактические материалы представлены в настоящем пособии. В качестве языкового материала в нём используются соответствующие возрасту школьников 6 класса отрывки из произведений отечественной и зарубежной классической литературы, значение которых для эстетического воспитания детей трудно переоценить.