ЕГЭ 2016. Практикум по русскому языку. Задания части 1. Назарова Т.Н., Скрипка Е.Н.

М.: 2016. - 176 с.

Предлагаемый практикум включает большие по объему предложения со средним и повышенным уровнем сложности. Это дает возможность потренироваться в определении наиболее трудных грамматических явлений, необходимых для выполнения заданий части 1 Единого государственного экзамена. Вместе с тем этот учебный материал позволит подготовиться и к написанию сочинения в части 2. Система упражнений состоит из предложений с пропущенными орфограммами и пунктограммами и вопросов-заданий преимущественно грамматического характера. Такая система заданий направлена на комплексное повторение курса русского языка в сжатые сроки перед Единым государственным экзаменом и поможет учителям и ученикам сделать этот процесс наиболее успешным. Пособие рассчитано на учителей, методистов, старшеклассников.

Формат: pdf

Размер: 2,8 Мб

Смотреть, скачать: drive.google

Содержание
Предисловие 4
Как работать с пособием 6
Комплексное повторение грамматики 7
Ключи 131

В 2014/2015 учебном году предложен новый формат Единого государственного экзамена по русскому языку. В нём присутствуют преимущественно вопросы и задания, имеющие практический характер (это задания по орфографии и пунктуации). Однако для их выполнения необходимо знание основ других разделов лингвистики, таких, как морфология и синтаксис.
Все эти знания учащиеся получают на протяжении 5-9-го классов, и к концу 11-го класса без систематического повторения изученный материал частично забывается.
Существуют многие приёмы для активизации в памяти грамматических сведений. Мы предлагаем использовать для этого большие по объёму предложения со средним и повышенным уровнем трудности. На материале таких предложений удобно потренироваться в определении наиболее трудных грамматических явлений, что нужно для выполнения заданий части 1 Единого государственного экзамена. Вместе с тем этот учебный материал позволяет подготовиться к написанию сочинения в части 2.
Нам кажется, что работа с одним многочастным предложением более удобна, чем работа с большим текстом, ведь сокращается время на поиск тех предложений, в которых находятся указанные грамматические явления, однако сами эти явления отнюдь не упрощаются.
Предлагаемая нами система упражнений состоит из предложений с пропущенными орфограммами и пунктограммами и вопросов-заданий преимущественно грамматического характера.