Основы безопасности жизнедеятельности. 9 класс. Тетрадь для оценки качества знаний. Латчук В.Н., Миронов С.К.

М.: 2015. - 64 с.

Тетрадь разработана на основе рабочей программы и учебника, соответствующих ФГОС основного общего образования. Она содержит разнообразные задания, которые направлены на проверку теоретических знаний и практических умений учащихся, и предназначена для проведения текущего и итогового контроля.

Формат: pdf

Размер: 841 Кб

Скачать: yandex.disk

СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие 5
Основы безопасности личности, общества и государства
Проверочная работа № 1 по теме «Современный комплекс проблем безопасности» 6
Проверочная работа № 2 по теме «Современный комплекс проблем безопасности» (окончание) 9
Проверочная работа № 3 по теме «Организация единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС)» 13
Проверочная работа № 4 по теме «Международное гуманитарное право» 16
Проверочная работа № 5 по теме «Безопасное поведение в криминогенных ситуациях» 19
Итоговая проверочная работа 22
Основы медицинских знаний и правила оказания первой помощи
Проверочная работа № б по теме «Профилактика травм в старшем школьном возрасте» 27
Проверочная работа № 7 по теме «Основы медицинских знаний» 29
Проверочная работа № 8 по теме «Основы медицинских знаний» (окончание) 31
Итоговая проверочная работа 34
Основы здорового образа жизни
Проверочная работа № 9 по теме «Здоровье и здоровый образ жизни» 41
Проверочная работа № 10 по теме «Личная гигиена» 44
Проверочная работа № 11 по теме «Физиологические и психологические особенности организма подростка» 47
Проверочная работа № 12 по теме «Факторы, разрушающие здоровье человека» 50
Итоговая проверочная работа 54
График изменения качества знаний и умений 59

Тетрадь предназначена для текущего и итогового контроля качества знаний учащихся по основам безопасности жизнедеятельности. Она входит в учебно-методический комплекс и даёт возможность объективно оценить подготовку каждого учащегося в течение учебного года.
В тетради представлена система различных заданий, охватывающих курс ОБЖ 9 класса.
По каждой теме предусматривается выполнение проверочной работы, а каждый крупный блок содержания завершает обобщающая итоговая проверочная работа.
Имеющиеся в тетради задания различаются по своей сложности и технологии выполнения. Они дают возможность проверить не только предметные, но и метапредметные умения учеников.
Оценку за каждое задание рекомендуется определять, исходя из 100-балльной шкалы. Предусматривается, что учитель сам определяет максимальное количество баллов, которое может быть получено учащимися при идеальном выполнении задания. После выполнения задания определяются фактически полученные баллы и соответствие между параметрами 100-балльной шкалы и привычной школьной оценкой. Например, 80—100 баллов — «5» (отлично), 60—79 баллов — «4» (хорошо), 40—59 баллов — «3» (удовлетворительно), менее 40 баллов — «2» (неудовлетворительно). Используя систему фактических показателей качества знаний и умений, можно изобразить успехи каждого ученика в виде графика.
Тетрадь может использоваться учащимися для самообразования и предварительной оценки своей подготовки к экзамену.