Технология целеполагания урока. Аствацатуров Г.О.

В.: 2009 - 118 с.

Высокий профессионализм учителя, эффективное управление учебным процессом невозможны без овладения механизмами чёткого и осмысленного построения системы целей. В данном пособии рассматриваются важнейшие вопросы практического целеполагания (виды целей, их иерархия, требования к формулировкам), предлагается необходимый инструментарий разработки стратегии и тактики урока. Предназначено методистам, заместителям директоров по научно-методической работе, руководителям методических объединений, преподавателям общеобразовательных учреждений.

Формат: pdf

Размер: 1,9 Мб

Смотреть, скачать: 14.01.2016г, ссылки удалены по требованию изд-ва "Учитель" (см. примечание)

СОДЕРЖАНИЕ
Введение 3
Иерархия учебных целей 7
Цель - мотивация - потребность - интерес 18
Таксономия, ранжирование учебных целей 25
Таксономия, ранжирование учебных задач 35
Формулирование учебной цели (целеобразование) 51
Воспитательный и развивающий аспект целеполагания 66
Развивающие цели урока 83
Целеполагание учителя 91
Целеполагание ученика 101
Заключение 112
Литература 114