Социология. Под ред. Батурина В.К.

4-е изд., перераб. и доп. - М.: 2012. - 487 с.

Рассматриваются основополагающие концепции, теории, методологические подходы, понятия современной социологии в ее историческом и логическом развитии. Особое внимание уделяется анализу фундаментальных проблем развития современного общества средствами и методами социологической науки. Для более глубокого усвоения теоретический материал сопровождается анализом актуальных проблем развития современного общества. Для студентов, аспирантов и преподавателей вузов, а также для всех интересующихся социологией и решением проблем развития современного общества.

Формат: pdf

Размер: 2,7 Мб

Смотреть, скачать: yandex.disk

Оглавление
Предисловие 3
Раздел I. Социология как наука 7
Глава 1. Социология: общий теоретико-методологический обзор развития основных ее содержательных идей 8
1.1. Теоретико-методологический обзор развития основных социологических идей до возникновения социологии как науки 8
Социально-политические учения в Древнем Китае 9
Социально-политические идеи в Древней Греции 11
Социально-политические концепции Возрождения и Нового времени 18
1.2. Теоретико-методологический обзор развития социологии как науки. Уровни современного социологического знания 20
Социология О. Конта 20
Эволюция общества по Г. Спенсеру 23
Концепция материалистического понимания истории К Маркса 25
Психологическое направление в развитии социологии 29
Концепция понимающей социологии М. Вебера 29
«Социальные факты нужно рассматривать как вещи». Э. Дюркгейм 31
Социальная солидарность Дюркгейма 33
Эмпирическая социология 34
Контрольные вопросы 35
Литература 36
Глава 2. Современная социология: предмет, понятийный аппарат, основные теории и парадигмы, функции 37
2.1. Основные теории и парадигмы современной социологии 37
Содержание социологической науки 38
Социологические парадигмы 44
2.2. Предмет социологии как науки 48
Три основных подхода к предмету социологии 48
2.3. Социология: понятийный аппарат, законы и основные функции 50
Понятийный аппарат социологии 51
Законы социологии 56
Функции социологии 57
Контрольные вопросы 60
Литература 60
Глава 3. Методология, методика и техника социологических исследований 61
3.1. Объект и предмет социологического исследования 61
Составляющие методологии социологии 61
3.2. Программа социологического исследования 70
Методологическая часть 71 Методическая часть 74
Виды социологического исследования 80
3.3. Основные техники и методы социологических исследований 83
Метод опроса 83
Этапы и процедура опроса 84
Технические требования к вопросам анкеты и типичные ошибки 85
Анализ документов 87
Метод наблюдения 89
Метод социального эксперимента 91
Социологический документ и методы его анализа 94
Этапы и процедуры социального эксперимента 95
Типичные ошибки и трудности применения эксперимента 96
Измерение качественных признаков — квантификация 97
3.4. Основы прикладной социологии 99
Структура и классификация 99
Пилотажное и описательное исследования 101
Аналитическое исследование 102
Методы прикладных исследований 103
Этапы научного исследования 108
Сравнительные социологические исследования 110
Отчет по результатам исследования и аналитическая записка 111
Контрольные вопросы 112
Литература 112
Раздел II. История социологии как науки 113
Глава 4. Классическая западная социология XIX — начала XX в. 114
4.1. Огюст Конт — основатель социологии 114
4.2. Эволюционная социология Герберта Спенсера 118
4.3. Социология Эмиля Дюркгейма 121
Социальный реализм и социальные факты 121
4.4. Понимающая социология Макса Вебера 125
Социальные действия 126
Рационализация общественной жизни и бюрократия 128
«Идеальный тип» 129
4.5. Материалистическое понимание истории как социологическая концепция марксизма 130
Концепция общественно-экономических формаций 133
Учение о классах 135
Концепция общественного сознания 137
Контрольные вопросы 139
Литература 140
Глава 5. Социологическая мысль в России второй половины XIX - начала XX в. 141
5.1. Социологические взгляды русских революционных демократов 141
5.2. Анархизм М. Бакунина и П. Кропоткина 146
5.3. Социология революционного народничества 148
5.4. Психологическое направление в русской социологии. Е.В. Роберти и Н.И. Кареев 151
5.5. Социология легального марксизма 154
5.6. Плюралистическая социология М.М. Ковалевского 158
5.7. Социология П. Сорокина 160
Контрольные вопросы 162
Литература 163
Глава 6. Современная западная и отечественная социология 164
6.1. Классификация социологических направлений в современной западной социологии 164
6.2. Социологический неопозитивизм и бихевиоризм 166
6.3. Структурно-функциональный анализ Т. Парсонса 168
6.4. Теория социальных конфликтов. Р. Дарендорф и Л. Козер 171
6.5. Технологический детерминизм 173
Теория единого индустриального общества Р. Арона 174
Теория стадий экономического роста У. Ростоу 174
Теория конвергенции Дж. Гэлбрейта 175
Теория постиндустриального общества Д. Белла 176
6.6. Символический интеракционизм 178
6.7. Феноменологическая социология 181
6.8. Теория социального обмена 183
6.9. Отечественная социология XX в. 185
Развитие социологии в 1920—1930-е годы 186
Советская социология в 1950—1980-х годах 189
Контрольные вопросы 192
Литература 192
Раздел III. Специальные социологические теории 193
Глава 7. Социальные институты и организации 194
7.1. Социальные институты: понятие, структура, признаки, характеристики 194
Структура социального института 195
Признаки и характеристики социального института 196
7.2. Социальная институционализация 198
7.3. Функции социальных институтов 200
Дисфункциональность социальных институтов 201
7.4. Институциональная система общества 202
7.5. Социальная организация: понятие и функции 204
7.6. Типы социальных организаций 206
7.7. Бюрократия 208 Контрольные вопросы 212
Литература 212
Глава 8. Социология семьи и брака 213
8.1. Семья как социальный институт.
Исторические типы института семьи 213
Исторические типы института семьи 214
8.2. Структура семьи и брака 216
8.3. Социальные функции семьи 217
8.4. Социологический анализ брачных отношений 220
8.5. Тендерный аспект семьи 224
8.6. Российская семья в зеркале социальных рисков 226
Контрольные вопросы 229 Литература 229
Глава 9. Социология труда 230
9.1. Категория и предмет социологии труда 230
9.2. Главная проблематика социологии труда 231
9.3. Теория человеческого капитала и социология труда 234
9.4. Человек в социологии труда 238
9.5. Характер труда 241
9.6. Условия труда и отношение к труду.
Трудовой коллектив 243
Трудовой коллектив 246
Контрольные вопросы 246
Литература 247
Глава 10. Социология личности 248
10.1. Личность в системе социальных взаимодействий 249
10.2. Личность в структуре социальных статусов и ролей 252
Социальный престиж и социальная роль 253 Социализация 256
10.3. Личность в противоречиях современного общества 258
10.4. Модели социализации личности 259
Контрольные вопросы 263
Литература 263
Глава 11. Социология конфликта 264
11.1. Проблема конфликта в истории социологии 264
Конфликт в концепциях К Маркса и Г. Зиммеля 264
Конфликт в концепциях М. Вебера и Э. Дюркгейма 265
Конфликт в концепциях Т. Парсонса и Р. Дарендорфа 266
Конфликтный функционализм Л. Козера и К. Болдуинга 267
11.2. Сущность конфликта, его участники и объект 268
Сущность конфликта 268 Участники и объект конфликта 270
11.3. Причины конфликтов 272
Причины конфликта: потребность, дефицит, противоречие интересов 272
11.4. Динамика конфликта 275
Предконфликтная ситуация 275
Открытый конфликт 276 Послеконфликтный период 278
11.5. Функции конфликта. Роль конфликта в жизни общества 279
Явные и скрытые функции конфликта 279
Оценка функций конфликта 279
Конструктивные и деструктивные функции конфликта 281
11.6. Типология конфликтов. Инновационный конфликт 283
Типология конфликтов 283
Инновационный конфликт 286
Контрольные вопросы 288
Литература 288
Глава 12. Социальные изменения: понятие, теории, факторы 289
12.1. Понятия «социальные изменения» и «социальная стабильность» 289
12.2. Социальное изменение и социальный процесс 291
12.3. Социальное изменение и социальное развитие 293
12.4. Проблема социального прогресса 294
Теории, признающие идею прогресса 295
Теории, отвергающие идею прогресса 296
Противоречивый характер социального прогресса 298
12.5. Теории социальных изменений 300
Эволюционные теории социальных изменений 300
Теории циклического развития 305
Теории революционных социальных изменений 306
12.6. Факторы социальных изменений 307
Физическая среда 307 Демографический фактор — народонаселение 309 Э
кономический фактор 311
12.7. Инновации как фактор социальных изменений 313
Контрольные вопросы 315
Литература 315
Глава 13. Социология политики 316
13.1. Предметная область социологии политики 316
13.2. Политика как социальное явление 319
Системный подход к анализу политики 320
Структурные компоненты и функции политической системы 321
13.3. Политические институты 323
Институциализация политической власти 324
Государство — основной политический институт 326
Политические партии 329 Группы интересов 331
Политическое участие 331
13.4. Политическая культура 333
Особенности российской политической культуры 334
Контрольные вопросы 336
Литература 336
Глава 14. Социология науки 337
14.1. Предмет социологии науки 337
14.2. Мифология и наука. Основные исторические этапы становления науки 338
Мифология науки 338
Основные исторические этапы становления науки 340
14.3. Традиционная и техногенная цивилизации 341
14.4. Наука и глобальные проблемы современности 349
14.5. Наука и революции в современном обществе 355
14.6. Наука и научное сообщество 359
14.7. Наука и этика ответственности 362
14.8. Наука в современной России 372
Контрольные вопросы 375
Литература 375
Глава 15. Социология культуры 376
15.1. Понятие культуры: основные подходы, сущность и структура 376
Основные подходы к пониманию культуры 378
Важнейшие черты культуры 382
Структура культуры 385
15.2. Закономерности развития, типология и функции культуры 387
15.3. Типологии культуры 392
Народная, массовая и элитарная культура 393
Культура доминирующая, субкультура, контркультура и антикультура 395
15.4. Функции культуры 396
15.5. Проблемы культурного развития современной России 398
Контрольные вопросы 400
Литература 400
Глава 16. Социология духовной жизни 401
16.1. Духовная жизнь и общественное сознание 401
Что же такое духовная жизнь, дух, духовность? 402
16.2. Структура духовной жизни: субъекты, уровни 406
Классификация духовной жизни 406
16.3. Идеология 410
16.4. Наука и социология духовной жизни 411
16.5. Формы духовной жизни 413 Мораль 413
Искусство 417 Религия 420
Контрольные вопросы 426
Литература 426
Глава 17. Социология религии 427
17.1. Теоретические предпосылки возникновения и развития социологии религии 427
17.2. Предмет и объект социологии религии 429
17.3. Методы социологии религии 431
17.4. Социальные функции и роль религии 433
17.5. Религия как социальный институт 435
17.6. Религия и экономика 436
17.7. Религиозная ситуация в современном мире и современной России 439
Контрольные вопросы 442
Литература 442
Глава 18. Общественное мнение как явление духовной жизни общества 443
18.1. К истории понятия «общественное мнение» 443
18.2. Сущность и признаки общественного мнения 448
18.3. Субъект и объект общественного мнения 449
18.4. Формирование и проявления общественного мнения 454
18.5. Психолого-социологические особенности общественного мнения 456
Контрольные вопросы 460
Литература 460
Глава 19. Мировая цивилизационная система и процессы глобализации 461
19.1. Методология цивилизационного подхода к анализу исторического процесса 462
19.2. Взаимодействие цивилизаций 466
Теория модернизации 467
Конфликт цивилизаций 470
19.3. Глобализация — ведущая тенденция современной эпохи 472
19.4. Место России в современной цивилизационной системе 477
Цивилизационные особенности России 479
Контрольные вопросы 480
Литература

Предисловие
Социология как наука не нуждается в особом представлении. Для большинства современных людей ее роль и значение в построении рационально обоснованных и взвешенных общественных практик в различных организациях и социальных общностях, в обществе в целом принципиально значимы и необходимы.
Трудно переоценить возможности этой науки для достижения образовательных и воспитательных целей — для профессионального и личностного роста и становления, в частности, студентов, получающих высшее образование в российских вузах. Это и неудивительно — ведь преподавание социологии призвано решать целый каскад важнейших задач, таких как мировоззренческая, познавательная, прогностическая, преобразовательная, аксиологическая, критическая и т.д.
Интеллектуальные возможности и ресурсы социологии настолько велики и разнообразны, что позволяют любому человеку, усвоившему ее теоретико-методологические и прикладные основы, осознанно и системно постигать процессы и явления в общественной жизни современного социума, уверенно ориентироваться в сложностях собственной деятельности, принимать обоснованные и корректные управленческие решения.
В последние годы изданы десятки учебников и учебных пособий по общим и отраслевым социологическим курсам. Каждый такой учебник и учебное пособие представляют определенную ценность и обладают индивидуальными, только им присущими особенностями и достоинствами.
Какие особенности следует отметить в данном учебнике?
Прежде всего, он полностью переделан и обновлен по отношению к предыдущим четырем своим изданиям. И дело не только в том, что это нужно было сделать ради приведения его содержания в соответствие с новыми требованиями Федерального государственного образовательного стандарта третьего поколения — фундаментальностью, культуроцентричностью, необходимостью преодоления экономоцентризма и т.д. Все это действительно сделано в этом учебнике, но еще и вместе с решением других, на наш взгляд, весьма важных задач. Поясним их более подробно.
Когда берешь в руки многочисленные учебники по общественным и гуманитарным наукам, часто их содержание отталкивает своим полным несовпадением с реальной жизнью и ее проблематикой. Читаешь такой учебник — везде тишь и благодать, все расписано по полочкам, все функционирует якобы согласно уже открытым законам и принципам, человечество замечательно прогрессирует, от одной вершины своих исторических достижений уже очень успешно движется в сторону следующей, не менее великой цели, которая обязательно будет достигнута в самое ближайшее время, и притом во что бы то ни стало. Такой учебник успокаивает, убаюкивает, обнадеживает, а в конечном итоге элементарно... вводит в заблуждение!
Ведь в жизни, в окружающей реальности все обстоит совсем по-другому, и содержание такого учебника практически «не цепляет» эту самую истинную реальность социума и человека. Наука и реальность оказываются разведенными по разным «мирам», с минимальной зоной соприкосновения или пересечения. Социология по примерно такому учебнику оказывается нужной разве что для сдачи экзамена или зачета, и только. Реальность же, практическая жизнь данного человека, и после изучения им курса социологии оказывается и в дальнейшем без какого-либо воздействия со стороны науки, остается принципиально не тронутой всем ее познавательным, критическим, преобразовательным, мировоззренческим и прочим потенциалом.