Методические рекомендации к сборнику математических задач "Основы финансовой грамотности" 10-11 классы.

М.: 2019 - 184 с.

Методические рекомендации к сборнику математических задач «Основы финансовой грамотности» для обучающихся 10-11 классов общеобразовательных организаций предназначены для учителей математики, работающих в старших классах. Рекомендации направлены на оказание методической помощи учителям в вопросах включения задач по финансовой грамотности в преподавание математики разным категориям обучающихся.

Формат: pdf

Размер: 4,7 Мб

Смотреть, скачать: drive.google

Сборник математических задач «Основы финансовой грамотности» для обучающихся 1-11 классов
Том 1

Сборник математических задач "Основы финансовой грамотности" 1-4 классы (2019, 58с.)

Методические рекомендации к сборнику математических задач "Основы финансовой грамотности" 1-4 классы (2019, 80с.)

Том 2

Сборник математических задач "Основы финансовой грамотности" 5-9 классы (2019, 98с.)

Методические рекомендации к сборнику математических задач "Основы финансовой грамотности" 5-9 классы (2019, 158с.)

Том 3

Сборник математических задач "Основы финансовой грамотности" 10-11 классы (2019, 123с.)

Методические рекомендации к сборнику математических задач "Основы финансовой грамотности" 10-11 классы (2019, 184с.)

СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие 4
Раздел 1. Личный финансовый план
Раздел 2. Депозит 31
Раздел 3. Кредит 55
Раздел 4. Расчетно-кассовые операции 79
Раздел 5. Страхование 97
Раздел 6. Инвестиции 122
Раздел 7. Пенсия 147
Раздел 8. Налоги 168

Методические рекомендации предназначены для учителей математики, которые используют или планируют использовать в своей профессиональной деятельности задачи по финансовой грамотности из сборника математических задач «Основы финансовой грамотности» для обучающихся 10-11 классов. Рекомендации направлены на оказание методической помощи учителям в вопросах включения задач по финансовой грамотности в преподавание математики разным категориям обучающихся.
Обоснованность включения задач «Основы финансовой грамотности» в предмет «математика» обусловлена следующими факторами:
- Задачи по финансовой грамотности способствуют достижению одной из основных целей математического образования: овладение школьниками системой знаний, умений и навыков, необходимыми для применения в практической деятельности;
- Задачи по финансовой грамотности обладают большим потенциалом для повышения мотивации изучения математики, так как наглядно демонстрируют применение на практике математических знаний;
- Вопросы финансовой грамотности органично вписываются в содержание школьного курса математики, потому что рациональное отношение к личным финансам, навыки грамотного финансового поведения опираются на математические методы изучения, анализа конкретной финансовой ситуации.